En la sesión de hoy, nuestras compañeras han presentado el tema de la nube Web 2.0 llevando a cabo una introducción donde expusieron que anteriormente los maestros eran meros transmisores de la información. Sin embargo ahora es todo lo contrario y entre estos profesionales existe una comunicación, al igual que con alumno-profesor.
La computación en la nube es un sistema informático que está en Internet y en el cual permanecen todos los archivos en el "aire" (Web 2.0). La nube se caracteriza por una interacción, almacenamiento online, interacción, colaboración, plataformas, aplicaciones, etc. Dentro de esta computación en la nube, encontramos tres tipos de servicio, pero solo mencionaremos el más utilizado que es el de tipo 1. Éste se caracteriza por apps con una función donde podemos acceder a ellas a través de Internet. Las aplicaciones nos ofrecen tanto ventajas, como incovenientes: en primer lugar, las ventajas que encontramos son que las apps no necesitan de una instalación previa del hardware, nos ofrecen un trabajo rápido y sobre todo nos facilitan un uso eficiente de la energía. En segundo lugar, los incovenientes que aparecen son que éstas no tienen copia de seguridad, necesitan de un acceso a Internet para poder utilizarlas e incluso puede existir una sobrecarga de usuarios por uso máximo de dicha aplicación.
Las aplicaciones están divididas en base a una clasificación
- Colabaración.
- Interacción.
- Comunicación.
- Documentación.
- Creación.
Por otro lado, las compañeras nos hablaron sobre los diferentes tipos de nubes, la pública, la privada y la híbrida. La nube pública es la más utilizada por la mayoría de las apps que son disponibles para el público a través de los distribuidores públicos. La nube privada está más enfocada a empresas privadas que quieren preservar la seguridad en sus documentos. Por último, la nube híbrida es la combinación de ambas nubes.
Respecto a las implicaciones educativas en la nube encontramos varias, como por ejemplo, que la tecnología nube nos permite almacenar sin necesidad de depender de un ordenador individual, el alumno construye un conocimiento propio debido a la adecuación en la nube, ya que tiene una estrategia de aprendizaje exploratorio, y por último, también encontramos ediciones de video y fotos (apps basadas en la tecnología nube dentro de la enseñanza donde se proporciona ordenadores virtuales).
Para finalizar, las compañeras han expuesto dos posibilidades educativas destacando dos blogs de educación infantil. El blog de infantil de Elena donde podemos encontrar cuentos audiovisuales y el blog cuento a la vista, en el cual nos ofrecen cuentos a través de podcast. Y otras de las página web muy atractiva para el niño y para el maestro es Powtoon, donde se pueden crear videos didácticos de una forma muy divertida.
Esto es todo, un saludo de Maria y Virginia
Espero que la información os haya servido.
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