Utilización educativa de la videoconferencia

En la exposición de hoy, nuestras compañeras han tratado el tema sobre la videoconferencia dentro de las aulas escolares.

Para comenzar, Tania y María nos han hablado sobre el significado de la modalidad sincrónica, que trata sobre una conexión a internet pero en tiempo real y en distintos puntos o lugares. Los tipos que podemos encontrar de VC son varias:

• VC de punto a punto (entre dos equipos).
• VC multipunto (entre tres ordenadores).
• VC mediante RDSI.
• Entre otros...

Por un lado, el equipo básico que se suele utilizar en contextos de aula para realizar una videoconferencia son los siguientes: 

•  PC
• Web cam
• Micrófono.
• Portátil.
• Netbook.
• Pizarra digital...

Son diversas las ventajas que nos pueden ofrecer las VC, pero a su vez también encontramos desventajas. En cuanto las ventajas vemos que gracias a las VC dos personas de distinto lugar pueden mantener una conversación simultáneamente. Además, ofrecen recursos externos, una organización, ahorra (porque mantienes esa comunicación sin coste alguno), y tienen un fácil manejo. Y respecto a los inconvenientes, observamos que la calidad depende del software, tenemos que tener conocimientos básicos para saber manejar las VC y la falta de experiencia también dificulta su utilización. 

Por otro lado, a través de las VC el usuario puede llevar a cabo diversas funciones como: una educación a distancia, la consulta de expertos y conferencias, tener al alcance proyectos educativos y actividades tanto profesionales, como comunitarias. Cabe destacar que para llevar a cabo una buena utilización de la VC se debe emplear técnicas y estrategias: en primer lugar, proponer objetivos, y en segundo lugar, una organización que está dividida en tres fases (preparación, desarrollo, y actividades de extensión). Tampoco debemos olvidar que es imprescindible la evaluación entorno a la VC. Los puntos de referencia para llevarla a cabo son: la funcionalidad del equipamiento, la coordinación personal responsable, los materiales utilizados, las técnicas y estratégias empleadas, la presentación y el tiempo.

Las herramientas que podemos encontrar en el mercado de VC son varias. Mencionaremos algunas con relación a las posibilidades educativas que nuestras compañeras expusieron y que fueron muy atractivas. La primera posibilidad trata sobre realizar una reunión de padres a través de VC, con el fin de que aquellos que no puedan asistir físicamente, puedan hacerlo de manera virtual con iChat o Tokbox. La segunda posiblidad es muy parecida a la anterior, y trata sobre otra reunión pero con la participación a tiempo real de un especialista o profesional en concreto con ooVoo o PalBee. Y por último, realizar intercambios de canciones y cuentos entre dos centros con PalBee.

Esto ha sido todo, hasta la próxima.

Un saludo de parte de María y Virginia.