El video en la enseñanza y la formación.

Nuestras compañeras expusieron el tema llamado "El video en la enseñanza y la formación" que corresponde al tema 13. 

Tanto Maria, como yo, pensamos que la exposición no fue extensa, pero a su vez las compañeras pudieron transmitir los conocimientos más importantes acerca de cómo podemos emplear el video en nuestras aulas. El mensaje prinicipal que nos quisieron transmitir fue que el video es una herramienta motivadora y muy útil para nuestra metodología a seguir en la escuela. Gracias a la utilización del video, la creatividad fluye constantemente ya que con este instrumento podemos hacer actividades, como por ejemplo: el videoacertijo, el videoenigma,, los relatos en cadena e incluso una videoanimación. No solo es un instrumento motivador, sino que también es un instrumento de conocimiento, donde el alumnado aprende nuevos conceptos a través de nuevas experiencias, donde podemos observar una coordinación entre alumno-profesor, y sobre todo, lo más importante es que el propio niño es el protagonista de su propio aprendizaje. Además, también es un instrumento de evaluación, ya que gracias al video podemos diseñar cortos con situaciones reales o ficticias.

Por otro lado, el video también es una herramienta de formación para el profesorado porque sirve para la microenseñanza y la supervisión técnica, para llevar a cabo la toma de decisiones, para realizar estudios de caso y por último, para hacer una autoobservación y heteroobservación a través de los videos elaborados en clase.

Por último, las posibilidades educativas que nos mostraron son las siguientes:

1. Con los relatos en cadena se puede hacer un juego donde inventamos historias. Es decir, el maestro comienza con la grabación contando una muy pequeña historia, y a continuación cada uno de los alumnos seguirá el hilo de esa historia. El objetivo es crear un relato entre todos.
2. Y como video de instrumento de conocimiento, se puede llevar a cabo un documental exponiendo algún tema que ya se haya dado y trabajado en clase, por ejemplo, la granja. Los niños se pueden disfrazar, explicar qué animales hay, cómo son... y todo a través del video.

En definitiva, pensamos que no hay que dejar el video de lado, por mucha nueva tecnología que haya ahora, porque con esta herramienta se pueden hacer un sin fin de cosas que son muy motivadoras y a su vez dar rienda suelta a la creatividad.

Espero que os haya servido nuestra aportación.

Un saludo de parte de Virginia y Maria.

Hasta la próxima.